Presentación

El  proceso que ha vivido la humanidad  respecto a la evolución  de las tecnologías de la información y comunicación,  ha influido sobre todas las actividades y entre ellas la educación, dando origen al término tecnología educativa en la que se considera un enfoque sistémico para la resolución de problemas relacionados con la enseñanza aprendizaje. La evolución de esta tecnología educativa ha propiciado la implementación de un  enfoque científico, sistemático e interdisciplinario y social para procurar solucionar dicha problemas.

Este seminario provee elementos teórico prácticos sobre modelos de diseño instruccional  y sus etapas para la construcción de propuestas educativas donde se involucre el uso pedagógico de las TIC.

Actividad Inicial

Concepto de diseño instruccional

El Diseño Instruccional (DI) es un proceso que tiene su fundamento en diversas teorías del aprendizaje cuyo fin es facilitar la comprensión, uso y apropiación del conocimiento a través de un diseño metodológico y pedagógico y sistemico. El diseño Instruccional es un referente para producir variedad de medios educativos atendiendo a las necesidades de los estudiantes. 

En el convergen disciplinas como: 

Ciencias Sociales

• La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.

• Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas, cognoscitivistas, y constructivistas.

Ciencias de la Ingeniería

• Teoría de sistemas

Ciencias de la Información (Informática)

• Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados, multimedios, telecomunicaciones, micro-onda, satélites, etc.

Ciencias investigativas

• Método científico

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Actividad 2 Estilo de enseñanza
Analizar resultados

Modelos de diseño Instruccional

Los modelos de diseño intruccional se enmarcan dentro de  tecnología educativa  por sus procesos de planeación, análisis, diseño, creación e implementación de programas educativos, cada modelo instruccional integra en la accion formativa, el diseño, desarrollo, aplicación y evaluación sistemática de estrategias, métodos, actividades y materiales instruccionales para lograr los objetivos de aprendizaje. Entre ellos

Modelo ADDIE

Modelo Seels y Glasgow, (1990)
Modelo Jerold & Kemp (1985)

Etapas del diseño Instruccional

Modelos de diseño instruccional

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